Koç: Okul müdürleri siyasi gerekçelerle tasfiye edilmiştir
Eğitim Sen Karadeniz Ereğli Şubesi Yönetim Kurulu üyeleriyle birlikte sendika lokalinde düzenlediği basın toplantısında konuşan Eğitim Sen Ereğli Şube Temsilcisi İbrahim Koç, 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı başlangıcı nedeniyle eğitimde yaşanan sorun ve sıkıntılar hakkında açıklamalarda bulundu. Eğitim yöneticilerinin sendikal ve siyasal referanslarla belirlenmesinin kabul edilemez olduğunu ifade eden Koç, şunları kaydetti: “Büyük ölçüde üst düzey eğitim yöneticilerinin değerlendirmelerine dayanan, eğitim kurumları yönetici değerlendirme sonuçları açıklanmış ve değerlendirmeye tabi tutulan okul müdürlerinin yarısına yakını siyasi gerekçelerle resmen tasfiye edilmiştir. MEB’in görevi, eğitimde 4+4+4 dayatmasında olduğu gibi attığı her adımda, eğitim emekçilerini mağdur etmek değil, onların yaşadığı sorunlara kalıcı çözümler üretmek, eğitimcilerin ve sendikaların taleplerini dikkate almaktır. Öğretmenler açısından açıkça ‘sürgün’ anlamına gelen ve pek çok yönden istismar edilebilecek ‘zorunlu rotasyon’ uygulamasından bir an önce vazgeçilmelidir. MEB, öğretmenleri kendi istekleri dışında zorunlu rotasyona tabi tutmak yerine, gönüllülük ve teşvik esasına dayalı çözümler üretmeye çalışmalıdır.”
Eğitim Sen Karadeniz Ereğli Şubesi Yönetim Kurulu üyeleriyle birlikte sendika lokalinde düzenlediği basın toplantısında konuşan Eğitim Sen Ereğli Şube Temsilcisi İbrahim Koç, 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı başlangıcı nedeniyle eğitimde yaşanan sorun ve sıkıntılar hakkında açıklamalarda bulundu. Eğitim yöneticilerinin sendikal ve siyasal referanslarla belirlenmesinin kabul edilemez olduğunu ifade eden Koç, şunları kaydetti: “Büyük ölçüde üst düzey eğitim yöneticilerinin değerlendirmelerine dayanan, eğitim kurumları yönetici değerlendirme sonuçları açıklanmış ve değerlendirmeye tabi tutulan okul müdürlerinin yarısına yakını siyasi gerekçelerle resmen tasfiye edilmiştir. MEB’in görevi, eğitimde 4+4+4 dayatmasında olduğu gibi attığı her adımda, eğitim emekçilerini mağdur etmek değil, onların yaşadığı sorunlara kalıcı çözümler üretmek, eğitimcilerin ve sendikaların taleplerini dikkate almaktır. Öğretmenler açısından açıkça ‘sürgün’ anlamına gelen ve pek çok yönden istismar edilebilecek ‘zorunlu rotasyon’ uygulamasından bir an önce vazgeçilmelidir. MEB, öğretmenleri kendi istekleri dışında zorunlu rotasyona tabi tutmak yerine, gönüllülük ve teşvik esasına dayalı çözümler üretmeye çalışmalıdır.”
